拍起來

老師也要學拍片! 從國中、高中到大學都拍起來

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老師們學拍片跟一般學員有什麼不一樣?最近教學現場「老師班」慢慢變多了,從國中、高中到大學⋯⋯可見影音力已經逐漸擴大到校園,老師也要拍起來!

影音創客創辦人Shary身為大家的老師、教練,2020年11月在國教院包班課程上,也以身作則,跟著現拍現剪,產生出這支短片:

新手入門的挑戰:面對鏡頭說話

老師學拍片,跟一般人學拍片,有什麼不同呢? 其實沒有什麼不同,在課前要繳交作業,在課堂上要實戰演練,然後也跟各行各業的新手一樣,面對鏡頭時,總是很害羞,要看著鏡頭中的自己說話,反而是新手入門拍片的最大挑戰。但是跨出去之後,常常練習,保證會越來越不同,為什麼呢?當你習慣鏡頭,講話不再卡卡,沒有背稿的感覺,顯得更自然。持續做,就是一種累積。

老師學拍片的3大原因

從2015年開班以來,我們去過許多校園的教學現場,也有老師獨自來上我們的手機拍片新手入門公開班(意指任何人均可報名的課程),我們發現,曾經來上過我們影音創客課程(或不拍片作影片之影音自造快手班)的老師,不外乎都是為了:

  1. 推廣自己的品牌:譬如補習班老師就亟需建立個人形象,塑造品牌,懂得影音的老師在需要上鏡頭時,相對也更從容自然。
  2. 提升教學品質:有些大學或高中老師真的非常積極教學,為了讓學生上課更多元豐富,來學習影片拍攝與工具的應用。
  3. 因應後疫情時代的變化:也有老師們面臨要製作線上課程、遠端授課、直播授課等等挑戰,或許工具都有,但是面對鏡頭說話的感覺,就是與真實授課不同,甚至線上課程的錄製規劃等等,都讓老師開始覺得亟需具備影音力了。

隨手拍攝素材,隨時剪輯後製再使用

Shary那天在教學現場跟著拍攝素材,現場示範拍攝,只要懂得基礎拍攝、工具運用,在有限時間內都能完成影片。而她的這份教學現場製作的短影片,也正好在隔天我們的影音自造快手班上再次成為示範教材,因為只要有好的素材,隨手拍起來,隨時可以運用,後製剪輯了!

複合媒材影音創作是趨勢

範例展示:像這支課程活動紀錄影片,我們的丸子教練在下課時就製作完成,裡面使用了Canva,Biteable這兩款線上影片製作平台,做出片頭,片中蔬果動畫以及片尾,然後採用VLLO這款剪輯App做順剪,轉場,字幕,音效,做出一支豐富活潑的影音紀錄短片。

複合媒材的創作應該是未來影音製作的趨勢。我們入門影音時,除了要會寫簡單的腳本、要會拍,也要懂得將素材與各類數位工具的混合運用!掌握各種工具的優勢,取得優勢來應用,影音自造的熟練度與創意應用就是影音力躍升的最大關鍵了。希望曾經來上課的老師們,能將所學帶回去校園,持續拍,持續剪,持續創作教學素材,讓大家更懂得知識的美好。

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